一、论文 1 Chen G X, Fu X L. Effects ofMultimodal Information on Learning Performance and Judgment of Learning,Journal of Educational Computing Research. 2003, 29 (3): 349-362 (SSCI) 2 陈功香, 傅小兰. 内外部线索对学习判断的影响. 心理学报, 2003, 35 (2): 172-177 3 陈功香, 傅小兰. 学习判断及其准确性. 心理科学进展, 2004, 12 (2): 176-184 4 Chen G X, Fu X L. Effects of Intrinsic and Extrinsic Cues on Judgments of Learning. Proceedingsof the 28th International Congress of Psychology, 2004 (SSCI) 5 陈功香. 个性对老年人主观幸福感的影响.山东师范大学学报（自然科学版）, 2005, 20 (3): 157-158 6陈功香. 社会支持对老年人主观幸福感的影响. 济南大学学报, 2005（5）:83-85 7 郑宏志, 陈功香. 314名城市老年居民主观幸福感与社会支持的相关性研究, 中国行为医学科学, 2005（9）: 820-821 8张承芬, 陈功香. 新课程改革条件下高中生学习策略与成就目标定向的研究. 中国特殊教育, 2007(2): 91-96. 9 陈功香, 张承芬. 知晓感和学习判断产生机制的实验研究. 心理学探新, 2007, 27 (2): 36-39. 10陈功香, 李建伟, 宿淑华. 推进高校教师工作压力与心理健康的研究.济南大学学报（社会科学版）, 2007, 4: 85-87. 11 王本法, 陈功香. 济南市高中生主观幸福感的现状分析. 中国特殊教育, 2008, 2: 81-84. 12 陈功香, 傅小兰. 学习判断中的孤立效应. 心理科学, 2008, 31 (1): 49-53. 13 Chen G X, Fu X L. Effects ofintrinsic and extrinsic cues on Judgments of Learning. Proceedings of the29th International Congress of Psychology, 2008 (SSCI). 14 陈功香, 王本法. 高中生社会支持、应对方式与心理健康的关系研究. 中国特殊教育, 2008, 8: 81-85. 15 陈功香, 余鹏. 新旧课程条件下高中生成就目标定向与主观幸福感的研究, 教育理论与实践, 2009, 29 (6): 61-64. 16 陈功香, 张莉. 老年痴呆患者元记忆研究的大脑机制, 中国特殊教育, 2009, 12: 45-49 17 陈功香，张承芬，苏雅雯. 延迟学习判断的效应机制. 心理学报，2010，42（7）：743-753. 18 Chen G X, Fu X L.The foundation ofJOLs and influencing factors. 2010 sixth international conference on naturalcomputation. 2010(4):2181-2185. 19 陈功香，余鹏.学习判断中的UWP效应. 济南大学学报（自然科学版）, 2010, 24(4):428-432. 20 余鹏 陈功香 呈现时间和呈现次数对UWP效应的影响，心理科学，2010（6）：1408-1411 21 Chen G X. How to eliminate the UWPeffect in JOLs. 2010 second international conference on computationalintelligence and natural computing, 2010 (1): 174-177. 22陈功香,孙英红. 大学生人际交往、学习压力对网络依赖的影响. 济南大学学报, 2011,21（3）：75-77 23陈功香 孙英红 90后大学生网络成瘾与C型行为的关系研究. 中国特殊教育 2011,7: 82-85 24陈功香 大学生职业自我效能、职业价值观与就业能力的关系.中国特殊教育,2011,10: 79-82 25余鹏 陈功香（通讯作者）. 学习和测验经验对学习判断中UWP效应的影响. 心理科学，2013，36(4):865-869. 26. Sutao Song, Gongxiang Chen,Yuzhan, Jiacai Zhang, Li Yao. Comparative study of two sparse multinomiallogistic regression models in decoding visual stimuli from brain activity offMRI. SPIE medical imaging,2014,60(2):1-7. 27 Gongxiang Chen, Mengyao Xing. AStudy of Changing Villages into Communities—the New Citizens' ProfessionalValue、Employability andJob Satisfaction. Proceeding of the second International academic seminar ofsoftpower, 2012, 559-562. 28赵佳，陈功香（通讯作者）. 元记忆研究的脑神经基础，中国特殊教育，2015,10,：87-91.(CSSCI) 29. 陈功香，邢梦瑶. 自我—他人决策及得失框架对安于现状偏差的影响. 鲁东大学学报( 哲学社会科学版), 2015，32(5): 79-83 30. 宋素涛，张家才，陈功香. 基于fMRI的视觉信息解码研究进展.济南大学学报（自然科学版）,2015，30(2):105-110 31. Chang Mingyu, Dong Jimei, ChenGongxiang.(2015). The Effect of Social Support, Learning Motivation on AcademicEmotionsof College Students. Conference Proceedings of The 5th (2015) InternationalAcademicSeminar of Soft Power, 29-30，2015，11:73-77，ISTP收录 32. 陈功香，乔福强，赵佳.延时间隔和线索类型对遗忘学习判断的影响. 心理与行为研究2016,14（4）：433-437. 33. 陈功香,学习判断的预测偏差效应, 鲁东大学学报（哲学社会科学版）,2016,22(4):83-96
二、获奖 1、知晓感和学习判断产生机制的实验研究 获2008年济南大学优秀科研论文三等奖； 2、学习判断中的孤立效应 获2009年济南大学优秀科研成果二等奖； 3、高中生社会支持、应对方式与心理健康的关系研究. 获2009年济南市第十届科学技术优秀学术成果二等奖； 4、新旧课程条件下高中生成就目标定向与主观幸福感的研究 获2010年济南大学优秀科研成果三等奖； 5、2011年获济南市优秀科技工作者； 6、延迟学习判断的效应机制 获济南大学优秀科研成果一等奖 2011； 7、延迟学习判断的效应机制 获山东省高校人文社科优秀成果二等奖，2012； 8、延迟学习判断的效应机制 获山东省社科科学优秀科研成果三等奖，2013 三、课题 1、学习判断中的UWP效应研究 30700228 国家自然科学基金 2008-2010 主持 2、延迟学习判断准确性的实验研究2008BS10001 山东省科技厅 2009-2010 主持 3、大学生就业现状统计调查及影响因素模型建构 2010LC05 全国统计科学研究计划项目：2010-2012 主持 4、“村转居”青年居民的可就业能力及其培养策略研究 2011RKGB3001 省软科学研究计划项目山东省科技厅 2011-2012 主持 5、定向遗忘的元认知机制研究 教育部人文社会科学项目：13YJA190002，2013-2015. 教育部社会科学司 主持
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